接下來我們具體講解兒童語言發育遲緩的定義、發病率,以及是什么原因導致了兒童語言發育遲緩。了解了發病原因,在治療中就可以做到有的放矢、重點訓練了。
兒童語言發育遲緩的語言治療研究工作,在國際上已有近60年的歷史。
斯金納將語言行為定義為一個說者與一個聽者的互動,聽者強化說者的語言行為,并且他強調語言行為不以語言的形式分類,而是以功能來分類的。語言的表現形式不只是“說話”,還包括手語、書寫、手勢、觸摸等。
每當我們提起孤獨癥,大家首先想到的都是應用行為分析(ABA)。但是很多人對此還有一些疑問:ABA是什么?為什么我們要使用ABA?ABA干預方式真的更科學更有效嗎?
哥倫比亞大學Mailman公共衛生學院和挪威國家公共衛生研究所的研究人員進行的一項大型研究發現了與罹患自閉癥譜系障礙(ASD)相關的妊娠期炎癥的分子特征。這些發現可能幫助科學家更好地理解導致大腦異常發育的線索,最終可能讓我們能實現在出生時進行ASD篩查測試。這項研究發表在了權威雜志《分子精神病學》上。
在中國,有超過1000萬的自閉癥群體,其中14歲以上人群約為700萬。但是,面對這樣數量龐大的數字,身邊從事發展障礙康復的同僚們,與我一樣,似乎極難接觸到自閉癥的成年群體。
很多言語治療師在工作學習過程中,常常遇到一個問題。我應該看哪些書籍來提升自己。在這里,我有幾點建議供大家參考。
hello大家好,今天我們要分享的前沿科普文章是McCauley等人2009的一篇文章,是對口肌訓練的一個系統性綜述研究,來正式回答這個問題,口肌訓練對言語治療等效果究竟如何。
研究顯示,在孩子3歲的時候媽媽用“詞語接龍”訓練過的孩子,6歲的時候在解決問題的能力和目標導向行為能力上就會更強。
那些各種組合的英文字母都是啥?你知道嗎?
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