李勝利：嬰幼兒語言發育障礙的評價與干預

嬰幼兒語言發育障礙的評價與干預

2021-09-09

口肌訓練對言語治療真的有效嗎？查閱了899篇文獻后結果竟然是……

hello大家好，今天正式開啟我們的前沿科普文章分享，我們第一篇要分享的是McCauley等人2009的一篇文章，是對口肌訓練的一個系統性綜述研究，來正式回答這個問題，口肌訓練對言語治療等效果究竟如何。

2021-09-08

開學第一天，孩子上課問題多？老師必知的5個行為策略，輕松改善

9月1日開學季，又有很多的小朋友進入了校園。校園中，學生的問題行為無疑是老師最頭痛的問題。

2021-09-02

懲罰真能解決問題行為嗎？使用懲罰前一定要知道的5個副作用！

所有的孩子都有出現不恰當行為的情況，他們有的時候會大喊大叫，有的時候把食物弄得到處都是，有的時候會把屋子弄的像戰場一樣。當孩子表現出來這些嚴重的行為問題的時候，父母可能會非常生氣和惱火。在生活中，我們會用很多方法來減少這些行為，例如：可以訓斥他們、剝奪特權，甚至體罰。

2021-09-01

星寶為求關注哭鬧不止怎么辦？1個例子2種策略，輕松改善，爸爸也能帶好娃！

孤獨癥是一種廣泛性的發育障礙，其主要特征有：語言交流障礙、社會交往障礙和刻板行為。因為語言交流、社會交往能力發育受到障礙，所以孤獨癥兒童會用一些行為來‘表達’自己的需求，當這些行為不被人們理解或接納時，就會被稱之為‘問題行為’。

2021-08-31

為什么感統失調會導致焦慮？感統治療師必懂的5個心理健康知識！

今天，我們來討論一個我很感興趣的話題，感覺統合和心理健康的關系。

2021-08-27

科學干預 階梯式教學 孩子回歸校園不再是奢望

在中國，自閉癥患者超過1000萬，這樣一個驚人的數字背后是無數家庭的的痛苦和擔憂?！拔易畲蟮脑竿褪呛⒆幽鼙M快康復，順順利利地進入普通幼兒園”，一位自閉癥患兒的媽媽說道。孩子能夠早日康復，回歸校園，幾乎成了所有自病癥家庭的共同心愿。最新研究成果強調，有效的康復教育是需在孩子0-6歲的黃金干預期內，保證每周40小時以上、至少連續兩年、納入家庭式的康復教育，這也就是常說的“早期密集行為干預原則”。

2021-08-24

嗨寶康復梯度課┃創新階梯式教學 穩步走向集體融合

許多自閉癥患兒的家長都知道，0-6歲是孩子的黃金干預期，早期密集的行為干預是讓孩子恢復的最佳辦法。但是往往有很多家長都會在干預過程中會遇到同樣的問題——孩子一直在成長，但是課程始終一成不變，初期沒有真正一對一的資源，后期又沒有匹配的同班課程。課程跟不上孩子的成長，回歸普通校園總是差一步。

2021-08-24

建議收藏 | 3個常用兒童發育行為心理評定量表

發育行為心理評定是一種測量技術，是被用來取得兒童青少年發育行為心理變化的數據，比較、鑒別和評定不同個體之間的差異，或同一個體在不同時間、不同條件或不同情景下的差異。隨著我國兒童青少年發育行為心理專業學科的開展，對評定量表的知識需求不斷增加。 因此我們在這里選取了三個常用的量表，供大家參考學習

2021-08-23

孩子獲取實物得不到滿足就出現問題行為怎么辦？用ABC輕松解決

家長是否遇到很多類似場景 孩子想要吃薯片，不給他就一直吵著要？ 孩子想要玩手機，不給他就滿地打滾？ 孩子看到玩具走不動路，商場里就開始大哭大鬧？

2021-08-20