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                                                  書單來了 | 8本ABA必讀書籍,從理論到實操,幫你從入門到精通!

                                                  來源:北大醫療腦健康官網     
                                                  2021年09月18日
                                                  147

                                                    作者 / 武亞瓊

                                                    編輯 / 教研院

                                                  武亞瓊

                                                    ABA書籍推薦

                                                    在與老師們、家長溝通的過程中,經常會被問到有沒有推薦的書籍,尤其是老師們,都希望能在工作之余多學習一些專業知識,來提升自己的教學水平,可以更好的服務個案。

                                                    這篇文章我會分享自己之前閱讀過的八本書籍,涉及的內容都是依據自己的實踐經驗或者心得體會。

                                                    《行為原理(第7版)》
                                                  《行為原理(第7版)》

                                                    作者:[美]理查德·W.馬洛特,約瑟夫·T.沙恩

                                                    翻譯:秋爸爸、陳墨

                                                    出版社:華夏出版社

                                                    推薦理由:

                                                    本書文風幽默、有趣,將一些比較拗口、生澀的知識點深入淺出的講解透徹,從生活案例的講解開始,通過分析案例逐漸引出專業的部分,最后提煉出章節重點。

                                                    最妙的一點是,在每一章節的最后,作者都會提出一些問題,幫助讀者重新思考,同時測試自己是否真正的理解了本章所講解的內容。這本書一直是很多國外大學本科生的必備讀物,比較適合ABA初學者閱讀,但是本書在翻譯上有一些專業詞匯與BACB的中英文術語翻譯對不上,在閱讀的時候需要讀者自行轉換。

                                                    《關鍵反應訓練掌中寶》
                                                  《關鍵反應訓練掌中寶》

                                                    作者:[美]羅伯特·凱格爾,琳·柯恩·凱格爾

                                                    出版社:華夏出版社

                                                    推薦理由:

                                                    《關鍵反應訓練掌中寶》的作者是羅伯特·凱格爾(Robert L.Koegel)博士和琳·柯恩·凱格爾(Lynn Kern Koegel)博士,凱格爾夫婦是關鍵反應訓練的創始人,該干預模式的核心是兒童動機的激發。以應用行為分析科學為基礎理論,以自然情景教學為干預方式,通過創設情景,激發兒童的動機,重點教授孤獨癥兒童的一些核心技能,例如發起式行為。

                                                    在每一章節的最后,都會針對本章內容對閱讀者提出一些反思問題,幫助不同身份的閱讀者,重新回顧與思索自己目前的做法。比較適合有一定理論與實操經驗,或者是當前對如何教授發起、社交行為有困惑的的從業者。

                                                    《語言行為方法:如何教育孤獨癥和相關障礙兒童》
                                                  《語言行為方法:如何教育孤獨癥和相關障礙兒童》

                                                    作者[美]瑪麗·林奇·巴伯拉

                                                    出版社:華夏出版社

                                                    推薦理由:

                                                    這本書是ABA從業者中的明星書籍了,幾乎人手一本。本書的作者之一Mary Lynch Barbera也是一位自閉癥兒童的母親。本書中涉及的內容較多,包括簡單的 ABA的基本概念,一些基本程序,以及語言行為中各種語言操作的評估與教授方法。

                                                    知識點涉及的比較全面,概念講解比較多,但是對實操的指導性不足,比較適合對實操有一定的基礎,在語言行為理論方面需要補充的老師們。

                                                    《行為導圖:改善孤獨癥譜系或相關障礙人士行為的視覺支持策略》
                                                  《行為導圖:改善孤獨癥譜系或相關障礙人士行為的視覺支持策略》

                                                    作者:[美]艾米·布伊(Amy,Buie)

                                                    出版社:華夏出版社

                                                    推薦理由:

                                                    這是一本介紹一種行為規范策略的工具書。作者艾米·布伊(Amy Buie, MEd, BCBA, LBA),有20多年應用行為分析工作經驗。本書的關鍵點在于通過圖片、照片或者是一些卡通圖案或者簡筆畫、文字等視覺方面的支持,預知兒童、提醒兒童不同的行為選擇或者做法會帶來什么樣的后果,從而幫助兒童做出“正確”的判斷,幫助兒童管理自己的行為,實現目標。

                                                    特別適合有一定基礎能力,但是行為規范不佳的兒童,總體來說實操指導性比較強。

                                                    《孤獨癥兒童行為管理策略及行為治療課程》
                                                  《孤獨癥兒童行為管理策略及行為治療課程》

                                                    編者:[美]羅恩·利夫,約翰·麥克伊欽

                                                    出版社:華夏出版社

                                                    推薦理由:

                                                    本書是由Ron Leaf和John Mcechin主編,這兩位博士都有多年的孤獨癥干預經驗。本書重點介紹了以應用行為分析為理論基礎的干預程序與教學案例。包括問題行為處理、服從性的建立、自我刺激、睡眠問題、飲食、社交以及一些語言行為方面技能教授的程序以及重點,操作步驟比較詳細,有較強的實用性和操作性,每次在工作中遇到問題時,這本書都能給我一些啟發。算是ABA從業者的必備書籍了。

                                                    但是需要注意的一點是,本書中的一些教學程序雖然很詳細,很完整,但是我們在實際應用的過程中,需要考慮自己個案的特性,不可照搬照做。

                                                    《自閉癥兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊(第二版)》
                                                  《自閉癥兒童社會情緒及語言行為教學實務手冊(第二版)》

                                                    作者:鳳華

                                                    出版社:心理出版社

                                                    推薦理由:

                                                    這本書仍然是以ABA為基礎,具體的實務內容以社會情緒與語言行為領域為主;在社會情緒這里,書中介紹了興趣物拓展、共同關注、情緒認知、假裝游戲,心智理論、情緒管理、回答問題與提出問題等;在語言行為這邊,針對基本的語言操作相應的技能也做了介紹。

                                                    每一大項中著重介紹了一些技能的教授方法,在講解的過程中,也做了技能的拆分,幫助讀者了解應該先教什么,再教什么,最終達成我們的目標,系統性會好一些。

                                                    比較適合作為一線老師們在為兒童制定行為干預計劃時參考書籍。

                                                    《社交故事新編:教會孤獨癥譜系障礙人士日常社會技能的185個社交故事》
                                                  《社交故事新編:教會孤獨癥譜系障礙人士日常社會技能的185個社交故事》

                                                    作者:[美]卡羅爾·格雷(Carol,Gray)

                                                    出版社:華夏出版社

                                                    推薦理由:

                                                    社交故事是美國孤獨癥專家卡羅爾·格雷,也就是本書作者于 1991 年所提出的教學策略,也是被認定為已有實證數據支持的成熟方法。主要針對的是社交溝通技能,以故事為載體,在書寫故事的時候都是以“我”為視角,描述在不同的情況下,“我”出現什么樣的行為,會有什么樣的結果,從而引導兒童做出正確的社交行為。

                                                    本書共有185個故事,涉及的知識點比較多,覆蓋范圍廣泛,但都是圍繞社交展開的。閱讀這本書,可以為我們在為自己的個案編寫社交故事時提供思路與想法,但不建議照搬,除了文化背景不同而造成的在處理事情方式上的差異外,有些社交故事整個故事會比較長,或者內容在表述時比較抽象,需要我們依據自己的個案就具體內容或者是呈現形式作調整。

                                                    《孤獨癥和相關障礙人士如廁訓練指南:第2版》
                                                  《孤獨癥和相關障礙人士如廁訓練指南:第2版》

                                                    作者:(美)惠勒 著,宋玲 譯

                                                    翻譯:宋玲

                                                    出版社:華夏出版社

                                                    推薦理由:

                                                    作者瑪麗亞·惠勒在心理學和特殊教育領域從事工作二十多年,她以應用行為分析為理論基礎,用整本書介紹了關于如廁的相關知識,包括建立如廁常規、習慣培養、大小便的控制教學、需求表達等等。

                                                    書中的案例較多,文風比較貼近日常,從業者與家長讀起來都會相對輕松一些,而且在每一章節中對于關鍵點,都做了視覺化的提醒,有醒目的標志。

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